Интеллект 

Автор «экспериментом на себе» исследует суточную, в течение 22-х лет, творческую активность. Результаты эксперимента показали, что творческая активность периодична и подчиняется суточному и сезонному биоритму человека, смещенному относительно существующего временного распорядка трудовой и управленческой деятельности. Полученные результаты исследований дают возможность предложить ряд рекомендаций управления творчеством и пересмотреть график производственной, хозяйственной и иной деятельности, в том числе управленческой элиты.

В рамках эволюции человек рассматривается как осознанная реакция им на «вызовы» природы, связанные с грандиозными геологическими, климатическими изменениями в биосфере на протяжении 3,5 млн. лет. Рассматриваются проблемы становления и развития интеллекта в контексте научной и гуманитарной культуры. Выдвигается концепция накопленного интеллекта.

Книга является продолжением исследований автора проблем, связанных с изучением действительного окружающего мира и места в нём человека. Представляет собой точку зрения естественника на проблему интеллекта, отношений науки и искусства в системе познания окружающего мира. В попытке выявить истоки гениальности, в рамках эксперимента “над собой”, автор вскрывает периодичность вхождения в творчество в течение суток, месяца, года. Излагает гипотезу накопленного интеллекта, на основе которой пытается ответить на вопросы дальнейшей эволюции сознания. Предлагает концепцию “вызова”, раскрывающую феномен интеллекта.

Книга предназначена для широкого круга читателей, специалистов и преподавателей в области интеллекта, а также для студентов высших учебных заведений, изучающих курс “Концепции современного естествознания”.

Феномен истины заключается не в осознании соответствия знания действительному состоянию вещей, объектов познания, как соответствие мышления ощущениям субъекта, как согласие мышления с самим собой, с его априорными формами, а представляет собой философскую и мировоззренческую категорию, в которой дуализм естественного и осознанного действуют в рамках эволюции как самой природы, так и мысли о ней. ...

В настоящее время наши знания об окружающем мире необычайно расширились и углубились. Информация о новых достижениях науки становится совершенно необозримой, разделившись на различные ветви. Но всякое подразделение является относительным и условным, т.к. наука, как и природа, представляет собой неразрывное целое.

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов СКАГС, РМИЭ, РЮИ, слушателей спецфакультета очной и заочной форм обучения. Дает представление о содержании курса, его программе, методологии проведения семинаров, дискуссии, коллоквиумов. Включает список литературы, словарь терминов, а также содержит имена выдающихся исследователей естествознания.